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miércoles, 2 de abril de 2014

Museo Valenciano de Etnologia


Esta semana en la práctica de la asignatura hemos realizado una visita al Museo Valenciano de etnología, localizado en el Centro Cultural la Beneficència, a la ciutat de València. El museo comprende al actual definición de museos, la finalidad de los cuales es difundir la cultura mediante actividades educativas. 


http://www.museuvalenciaetnologia.es/userfiles/image/Gebaeude.jpg

El museo está compuesto por diversas exposiciones permanentes, temporales y algunas itinerantes, que mas tarde abordaremos.



Para entender un poco mejor la finalidad del museo y en qué consiste, hablaremos sobre la historia de cómo surge el museo y en qué consiste su actividad.

La sociedad tradicional valenciana nos ha legado una rica cultura que nos permite conocer como se ha vivido en nuestro territorio en los últimos años aportando fotografías, testimonios, objetos que conforman nuestra manera de vivir y atender al mundo que nos rodea, a partir de objetos cotidianos que nos hablan que quien los creo y utilizo en cada momento histórico.  La recuperación de estos objetos es una de las razones de ser del Museo Valenciano de Etnologia, creado por la Diputació de València el 1982.

El Museo, como ya hemos nombrado anteriormente, tiene una exposición permanente,   organizada en cinco ámbito que definen la relación de las personas y el medio sobre el cual actúan, pudiendo ser estas el campo, la ciudad, el secano, la montaña y la marjal.  En todos estos ámbitos nombrados anteriormente, los objetos y los contenido se muestran en relación a los utensilios utilizados en ellos,  siendo estos e habitar (el espacio domestico), convivir (los espacios de encuentro) y trabajo (los lugares donde se desarrolla el trabajo).

 El museo aspira a ser un lugar de dialogo y de difusión de las culturas de distintos lugares del mundo. Por eso a  partir de su programación temporal, el museo nos acerca y enseña aspectos de la diversidad global, ya que a partir de las exposiciones temporales, como puede ser el caso de la exposición dedicada a África, se realizan actividades para acercar la exposición a los visitantes, como pueden el caso de actividades de Etnomuúsica, Etnococina y Etnocine, y talleres didácticos que nos ayudan a entender los sentimientos que nos trasmite el recorrer las culturas tradicionales  llevándonos a la intelectualidad existente en la actualidad.

El museo además, lleva a cabo programas de investigaciones sobre el patrimonio Etnologico, la publicación de una revista,  publica una revista y posee dos colecciones temáticas de libros. Asimismo, también ofrece el servicio de biblioteca especializada sobre los temas de las exposiciones del museo, y colabora con determinados ayuntamientos en la recuperación y difusión del patrimonio local. 

El objetivo del museo consiste apoyar las iniciativas de los ayuntamientos y asociaciones de ámbito local relacionadas con la etnologia. La unidad de proyectos externos es la encargada de gestionar los medios humanos y materiales que el Museo Valenciano de Etnologia dedica a ésta función. Asimismo, también es responsabilidad de ésta unidad todo aquello relacionado con un serie de museos asociados mediante convenios, los cuales posen elementos relacionados con la etnologia, estos museos son los siguientes:

  ALFARA DE LA BARONIA (camp de Morvedre) Museo Etnologico















Como hemos nombrado anteriormente, el museo dispone de exposiciones permanentes, temporales e itinerantes, las permanentes son las siguientes:

       El secà i la muntanya.

       Les hortes i marjals valencianes en el museu valencià d'etnologia.

       La ciutat viscuda. ciutats valencianes en trànsit (1800-1940).

Las exposiciones temporales con las que cuneta el museo son:

  València en blanc i negre II. Hasta el 8 de diciembre de 2013. Patis del C.C. La Beneficència.

  Faixa roja, faixa blava. Hasta el 23 de marzo de 2014. Sala 10

En cuanto a las exposiciones itinerantes que posee, éstas forman  parte de la tarea de soporte a las entidades locales y centros docentes, el museo mantiene una programación de exposiciones itinerantes. Las cuales se tratan de versiones reducidas y con la capacidad de poderse transportar como pueden ser las exposiciones  el comerç del fred, objectes viscuts, objectes per a recordar, passen i vegen, pobles abandonats., etc, que se ofrecen en cuatro ciclos: provincial, autonómico, nacional e internacional. 


Las actividades que realiza el museo centra su oferta educativa en una serie de actividades que favorecen la visita de público de diversas edades, desde alumnos de educación primaria hasta el bachillerato, así como alumnos de educación profesional. Las ofertas pedagógicas que el museo ofrece son las siguientes:

·      Educación Primaria: El juego de la huerta.

·      Educación Primaria y 1r ciclo de ESO: El palomo, la noria y la volantinera.

·      2n ciclo de ESO, Bachillerato y FP: Enrol. La ciudad y  sus habitantes.


Además, las visitas comentadas, adaptadas a todos los niveles, ofrecen al visitante la posibilidad de acercarse, de una manera didáctica y comprensible, a cualquiera de las tres parte que conforman las exposiciones permanentes del museo: a «La ciutat viscuda. Ciutats valencianes en trànsit (1800-1940), Horta & Marjal i Muntanya & Secà».

http://www.museuvalenciaetnologia.es/userfiles/image/Rezeption.jpg


http://www.museuvalenciaetnologia.es/userfiles/image/Saal.jpg
ALEXA ALBORCH, LORENA BATALLER, INES GOMEZ Y VERONICA MORENO 

jueves, 27 de febrero de 2014

QUART DE POBLET, QUART JOVE


Hoy, 26 de febrero, hemos tenido una clase distinta a la habitual de Programas de acción Sociocultural y Educativa, hemos hecho una salida a Quart de Poblet, que según el profesor de la asignatura, es uno de los pueblos de Valencia que mejor trabaja los temas de juventud.
Está asignatura pretende adentrarnos en el mundo de la cultura, de la animación sociocultural, de las artes, educación, etc. pero ya nos solo adentrarnos en estos aspectos mediante teorías, sino además acercándonos a la realidad, por ello, hemos tenido la oportunidad de poder visitar un centro en la localidad Quart de Poblet.
Quart de Poblet, es una localidad en la que se apuesta mucho por las iniciativas de los jóvenes, un lugar dónde se les deja fluir y tener creatividad.
El centro que hemos visitado “Quart Jove”, es un centro público que se dedica, desde hace ya veinte años a educar en la ciudadanía, educar a los jóvenes en ser ciudadanos, que se resuelvan ellos mismos sus problemas, educar en valores, etc… ya que esta cuestión ni tan solo la escuela la cubre.
Se trabaja la educación en la ciudadanía, como hemos dicho, pero no con meras actividades para jóvenes, sino utilizando una intervención directa con los mismos, pretendiendo educarlos para ser ciudadanos y conseguir que por ellos mismos hagan cosas, apostando por las iniciativas de los jóvenes y adolescentes de la localidad.
La metodología que utiliza este centro es un poco idealista, ya que tal como han dicho en la visita al centro, lo que pretenden es “enamorar”, que se note que te interesa el otro mediante la escucha a las propuestas, ponerse en el lugar del otro, entenderlos, respetarlos, etc…
Los trabajadores lo que hacen es prestar recursos e instalaciones para que los jóvenes tengan un espacio para poder desarrollar su creatividad y sus ganas de dar forma a sus ideas y propuestas. Trabajan mediante red, es decir, tienen convenios y “alianzas” con otros pueblos, así  a la hora de realizar actividades sale mucho más económico, las actividades son más rentables y amplias al mismo tiempo (Xarxa joves).
Ahora bien,  esta teoría, a la hora de ponerla en práctica queda frustrada, por decirlo de algún modo, ya que en realidad siempre surgen problemas que dificultan en llevar a cabo todo lo que en teoría se tendría que hacer.  Y no solo existe este problema de dificultades, sino que además, en la actualidad, se pretende establecer una nueva ley dónde se racionalizan las administraciones provocando un cambio en esta forma de prestar sitios públicos para los actos, es decir, con esta nueva ley, la mayoría de actos locales de política de juventud irán desapareciendo.
Al finalizar la charla, hemos visitado algunos de los centros dónde se llevan a cabo las actividades, como por ejemplo el centro de asociación, el centro de música Rock…
Terminaremos el resumen de esta sesión de clase tan distinta a las que hemos tenido con una frase que han dicho en la charla y que nos ha resumido de alguna forma su actitud cara las acciones ciudadanas, en este caso de los jóvenes: “si prestas, conseguirás que se hagan cosas”.

Desde nuestro punto de vista, tiene mucho peso, ya que si realmente te interesa que una persona haga actos culturales y que desarrolle su creatividad, hay que permitirles y facilitarles el que puedan llevarlo a cabo, por muy utópica que parezca la propuesta que realicen, con ganas y esfuerzo todo se termina consiguiendo.





Alexa Alborch, Lorena Bataller, Inés Gómez, Veronica Moreno