Aprendiendo con Gillet

Empezamos nueva semana y con ella un texto nuevo, en este caso de Gillet. Cada cual de nosotros trataremos un punto diferente del articulo y, conjuntamente relataremos el párrafo que más relevante nos ha parecido.

Gillet, en estos capítulos que nos ha facilitado nuestro profesor, quiere hacer un retroceso de las ideas, teoría e hipótesis y al mismo tiempo hacer una comparación en lo referente a la experiencia y observación, una tarea difícil que el animador debe dominar. Para ello, divide esta labor en siete bloques todos entrelazados entre sí, pues no podría haber el uno sin el otro.

A continuación los nombraremos brevemente:

1. El hacer: actividad/acción. Aunque son palabras muy parecidas y mayoritariamente las utilizamos sin hacer ninguna diferenciación, debemos decir que la actividad se orienta hacia los objetivos, sin embargo la acción no. La acción es una respuesta o conducta no preparada.

2. El participante: agente/actor. Cuando utilizamos estos dos términos lo hacemos en forma de metáfora, pues tanto el agente como el actor son las personas que de una manera u otra están influenciadas por un programa o un proyecto. El actor, tiene la capacidad de hacer evolucionar al colectivo. La diferencia entre actor y agente es la función de liderazgo que posee el uno frente al otro.

3. El tiempo: programa/ proyecto. Cuando hablamos de programas, hacemos referencia a la programación o planificación, es algo más abierto. Establecemos un plan de trabajo pero no puntualizamos al máximo, es más flexible, sin embargo, el programa es más estricto y cerrado. El programa también indica catálogo, es decir, está escrito anteriormente.

4. La institución: lo instituido y lo instituidor. Cuando hablamos de instituido nos referimos a algo que no es movible, por ejemplo un centro de menores. Sin embargo instituidor es algo que se puede cambiar y mejorar como por ejemplo un programa o proyecto, pues este, siempre puede variar dependiendo de diversos factores.

5. El vínculo social: socialización/ sociabilidad. Al hablar de socialización, nos relatamos en aceptar y cumplir las normas o leyes establecidas en la sociedad ya que, de este modo todas las personas puedan estar integradas socialmente. Para

que esto ocurra así, debe haber sociabilidad, es decir deben de haber personas que fomenten y favorezcan a que sea posible esta socialización.

6. Estrategia: consenso/ conflicto. La gran parte de la sociedad, entiende el conflicto como algo negativo. El conflicto en sí, es la diversidad de opiniones, pero siempre desde el respeto, pues es interesante escuchar y atender lo que la gente de alrededor piensa sobre algún tema o alguna decisión, pues no todo el mundo ve las mismas cosas del mismo modo. Y como bien dice nuestro profesor: “no hay una verdad absoluta” El conflicto también puede desencadenar al consenso.

 7. La filosofía: practica/praxis. La práctica son las actividades producidas por un sujeto, cuando hablamos de praxis, hacemos referencia a la mejora de cualquier actividad.

Por nuestra parte, hemos sentido que la participación en la clase por parte de todos los cuales la componemos ha sido atrayente, pues cada uno de nosotros hemos aportado y compartido su manera de concebir e interpretar el mismo texto desde las diferentes perspectivas. Pensamos realmente que en la vida cotidiana pasa lo mismo, pues la misma cosa o suceso puede percibirse con diferente perspectiva y diferente significado.

Además de esto, en esta semana hemos indagado sobre el concepto de experiencia, a partir del texto de Larrosa, del cual podemos extraer que la experiencia es aquello que pasa, algo que me pasa, pero aquello que pasa es diferente a cada una de las personas, por lo que la experiencia viene mediatizada por lo que soy y lo que he vivido. Es decir cada persona tiene unas experiencias vividas, que hacen que sea como es, en cada persona se expresa en diferentes sensaciones porque al fin y al cabo esa experiencia es propia e implica a la persona que la vive.

Para finalizar y con la intención de aclarar este último párrafo que habla sobre la experiencia, diremos que “hoy somos lo que somos, por todo aquello que hemos vivido”.

Alexandra Alborch, Lorena Bataller, Inés Gómez, Verónica Moreno